從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變

課程對象： 應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生

課程目標(biāo)
1、正確認(rèn)識(shí)從校園到企業(yè)的變化，由內(nèi)而外的改變自己的固有觀念、轉(zhuǎn)變思維模式，提高直面困難和挑戰(zhàn)的勇氣
2、端正心態(tài)，以積極正面的態(tài)度，正確對待工作中出現(xiàn)的問題和遇到的挫折，以高昂的熱情和斗志投入工作。
3、加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)，自覺將小我溶入大我，學(xué)會(huì)批判與自我批判，正確面對組織的規(guī)則并理解維護(hù)組織的規(guī)則。
4、學(xué)會(huì)以目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向來開展工作，從而在工作中創(chuàng)造更多的價(jià)值 
課程大綱
緒言：新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)
1、變化的世界 
1）熱身活動(dòng)：變化的世界

2）小組討論：從校園到企業(yè)的變化

3）面對變化的三種人

2、觀念的轉(zhuǎn)移

1）觀念是行為和態(tài)度的根本，我們的一言一行均脫離不了觀念的影響

2）觀念轉(zhuǎn)移是改變行為和態(tài)度的原動(dòng)力，

3）觀念轉(zhuǎn)移對我們適應(yīng)環(huán)境的價(jià)值

3、由內(nèi)而外的改變

1）成長的三個(gè)層次

2）改變自己是成功的起點(diǎn)
 
第一單元：主動(dòng)積極，跨越障礙

1、如何跨越初入職場的五大障礙

1）孤獨(dú)
2）緊張
3）希求寬容
4）嫉妒
5）眼高手低 
2、主動(dòng)積極，迎接挑戰(zhàn)

1）刺激與反應(yīng)模式

2）每個(gè)人都有選擇自己行為的自由，并且要為自己的選擇負(fù)責(zé)

3、如何運(yùn)用主動(dòng)積極應(yīng)對人生的挑戰(zhàn)

錄像分析：為自己負(fù)責(zé) 
1）不等不靠不抱怨

2）主動(dòng)出擊，不等不靠

3）杜絕抱怨，從力所能及的事情做起

4）六級(jí)成熟度：從公司和客戶的要求看自身的完善與提高

5）從自己做起，化消極為積極，用行動(dòng)贏得尊重

案例分析：有為才會(huì)有位 
 
第二單元：創(chuàng)造價(jià)值，與公司一起成長

1、與公司一起成長

1）小我融入大我

2）批判與自我批判

3）服從組織規(guī)則

2、在工作中創(chuàng)造價(jià)值

1）如何在工作中體現(xiàn)價(jià)值

2）功勞？苦勞？疲勞？

3）市場不相信苦勞，更不拒絕疲勞

4）工作中要有功勞，務(wù)必培養(yǎng)三個(gè)導(dǎo)向，站在全局的角度考慮問題

3、目標(biāo)導(dǎo)向

1）工作一定要有目標(biāo)

2）圍繞目標(biāo)展開工作

3）工作目標(biāo)從哪里來

實(shí)戰(zhàn)演練：從目標(biāo)導(dǎo)向看待目前的工作 
4、結(jié)果導(dǎo)向

1）市場認(rèn)可結(jié)果，不同情過程

2）站在結(jié)果角度去考慮工作

3）千方百計(jì)達(dá)成結(jié)果：焦點(diǎn)放在“如何可以達(dá)成”而非“為什么不能達(dá)成”來

 實(shí)戰(zhàn)演練：完成工作任務(wù)Vs.得到工作成果 
5、服務(wù)導(dǎo)向

1）每個(gè)人的工作本質(zhì)上就是服務(wù)。

2）內(nèi)部服務(wù)同外部服務(wù)具有同樣的重要性

3）我們的工作成果都會(huì)為組織中（或組織外）的某個(gè)人（或某些人）所用，那就是客戶，我們有義務(wù)以他們的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的工作。 
實(shí)戰(zhàn)演練：我的客戶是誰，我如何提高我的服務(wù)質(zhì)量 

第三單元：課堂內(nèi)容總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
1、內(nèi)容總結(jié)與心得分享
2、行動(dòng)計(jì)劃與改變承諾